Poppins, une aide numérique pour les enfants DYS

Au cabinet, je reçois régulièrement des familles pour des troubles du langage oral et écrit ou pour des troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dysphasie…). Si, en tant que psychopédagogue, je peux accompagner les enfants avec des outils spécifiques (par exemple le palais mental, des exercices de structuration phonologique, des stratégies de compensation ou de gestion attentionnelle), ce suivi ne peut pas remplacer une prise en charge orthophonique.

L’orthophonie reste une prise en charge de référence pour ce type de difficultés. Elle est essentielle pour agir sur les mécanismes de base du langage, poser un diagnostic précis, et engager une rééducation ciblée.

Mais sur le terrain, la réalité est souvent bien plus compliquée.

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Des listes d’attente qui explosent

En Seine-et-Marne (comme dans beaucoup d’autres départements français) les familles font aujourd’hui face à des listes d’attente extrêmement longues pour obtenir un premier rendez-vous chez un orthophoniste. Actuellement, les délais peuvent atteindre jusqu’à 24 mois d’attente (j'ai déjà vu plus que ça).

Pour les enfants, ces mois perdus représentent parfois une année scolaire entière. Pour les familles, c’est une source d’impuissance et d’inquiétude. Beaucoup me demandent alors : “Mais que peut-on faire en attendant ?”

Une découverte lors des Inclusiv Day 2025

Lors de l’édition 2025 des Inclusiv Day, j’ai pris le temps de m’arrêter sur le stand d’une application qui m’intriguait depuis quelque temps : Poppins*.

L’idée : proposer une solution numérique médicale en soutien des enfants présentant des troubles du langage écrit (notamment dyslexie et dysorthographie), en attente d’un suivi ou en complément d’une rééducation orthophonique.

J’ai échangé avec l’équipe et exploré leur approche de plus près. Voici ce qu’il faut en retenir.

Poppins, c’est quoi exactement ?

Poppins est une application de santé, classée comme dispositif médical numérique, qui s’adresse aux enfants de 7 à 11 ans. Elle repose sur une approche originale : combiner des jeux rythmiques et musicaux avec des jeux de langage écrit, pour renforcer les compétences phonologiques, la vitesse et la précision de lecture, ainsi que la conscience rythmique et auditive => des compétences souvent fragilisées chez les enfants dyslexiques.

Concrètement, l’enfant réalise chaque jour une courte séance d’environ 15 à 20 minutes, structurée autour de mini-jeux progressifs et adaptés à son niveau. L’objectif est de stimuler les circuits impliqués dans la lecture et le langage, de façon ludique, régulière et encadrée.

Ce qui m’a semblé intéressant

• L’application est pensée comme un complément à l’orthophonie, pas comme un substitut.

• Elle respecte les recommandations OMS sur le temps d’écran : usage court, ciblé, interactif.

• Les séances sont adaptatives : le niveau s’ajuste en fonction des réussites de l’enfant, pour éviter frustration ou décrochage.

• Les parents peuvent suivre les progrès via un tableau de bord.

• Elle s’inscrit dans une démarche médicale validée, avec des études cliniques en cours et des partenariats avec certaines mutuelles pour des prises en charge partielles ou totales.

  
  

Et la question du remboursement ?

Aujourd’hui, Poppins n’est pas encore remboursée par l’Assurance maladie pour tous les usagers. Mais l’entreprise est engagée dans un processus de prise en charge anticipée via la HAS. Certaines mutuelles couvrent déjà tout ou partie de l’abonnement, et des dispositifs spécifiques existent pour les familles à faibles revenus.

Ce que cela change pour les familles

Lorsqu’un enfant est sur liste d’attente pour une prise en charge orthophonique, rester sans stimulation pendant de longs mois est problématique. Des outils comme Poppins permettent d’offrir une continuité cognitive, de limiter la perte de terrain et de renforcer certaines compétences de base, en amont du travail orthophonique.

Dans les situations où un suivi est déjà en cours, elle peut aussi servir d’entraînement entre les séances, pour consolider les acquis.

En résumé

• Poppins ne remplace pas l’orthophonie.

• Elle peut être une aide précieuse en attendant un rendez-vous ou en complément.

• Elle s’inscrit dans une démarche encadrée et scientifiquement validée.

• Elle permet aux enfants de travailler de façon autonome, ludique et régulière, sans surcharger les familles.

  
  

Si vous souhaitez en savoir plus sur l’outil, vous pouvez consulter le site officiel poppins.io ou en discuter lors d’une séance au cabinet pour évaluer si c’est adapté à votre situation familiale.

*Cet article n’est pas sponsorisé et ne résulte d’aucune collaboration commerciale avec Poppins.